2004年活动
吉田实验室活动如下。
| 年3年 | · C语言审查在研讨会上演讲的计算机图形学基本知识（向量，矩阵，坐标变换，透视变换，隐面消除隐藏线，Z缓冲，加工，照明） 在今年年底·举行了在C图形程序作出了展览 |
| 三年后 | 同时获得丰富的知识和获得在提交的论文摘要，等等•研究委员会，一个程序，实现纸张的理论。 要建设一个演示程序使用OpenGL学习如何·服务的OpenGL，公布。 |
| 4年 | 对于一个给定的主题·调查并创建一个程序来公布（大约每隔2-3周率）。 ·创建的论文 |
·介绍财政状态
早在第三次二○○四年九月十四号级介绍，9月15日作出了四年级年度表述。
一公布前一周，我不知道谁是在实验室24时。 我也来有关实验室上午8:00（吉田）也来到了实验室，如果学生在拥挤的晚上做，我觉得研究室Rashii外观。
三年级学生，像往常一样，是建立一个角度的转变。 从OpenGL的，前一年，而不是较晚，但积极采取优势利用OpenGL的优势，尽可能做自己的计算，以及明知OpenGL的内容目标。 查看转型，透视变换，隐藏表面去除，照明和治疗，而不是使用OpenGL的，他们创造了一个程序来设计自己的。
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四年级还介绍了从第二年，该实验室已大大增强的内容。
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演讲结束后，有从三年级到四年级如下意见。
·印象深刻。 我认为一个人可以成为像我小学四年级。
•令人惊奇没有其他的研究。
我想允许这种研究拓展四年级的自己。
网络编程，仿真等，有兴趣的。
如果你是一个独特的研究，4，每年的第一个有趣的观点。
有兴趣和结Bitsukeyou•管理工程和图形。
四年级学生有如下的想法。
如果您认为枪杆子乐在自己的研究·。 我认为重要的是要学习的兴趣。
人们正在好东西•在实验室长期停留时间。 重要的是来到实验室。
•三年级公布，但每个人都显示相同的立方体，我觉得可能有更多的个性。
你不能做研究•其他人，所以我不知道是什么，重要的是你学习的各个领域，而你可以。
如果您已经使用最近，花了六个小时读半页的英文论文。
觉得自己比上一年公布的3级。
在颁奖展望·认清人与人之间谁是不是很难区别。
学生的话后公布。 “Alrighty以上，这睡觉！”的良好的工作欢呼。
·研讨营
孙23日和24 2004年10月在去年，齐藤实验室，在实验室Iinuma了一起到营地。 介绍和讨论第一天第二天，享受如网球和乒乓球运动。
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3，4年毕业研究简报晚介绍研讨会
在2月17日上午10:00在三年级的研讨会的演讲，是在下午2:00研讨会的四年级毕业。
在研讨会上三年，参考材料，包括图形和CAD技术委员会信息处理学会，要选择自己的主题，我们建立了一个研究和方案。 在这个演讲，我正在为人们谁极力不强。 ょこちょこっとやってどうにかしようと人认为立即在截止日期前，所以我认为这是一个明确公布。 我觉得这是一个明显的区别在人，想要宣布和及早准备。
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从研究生科研下午介绍，感谢您对我们的实验室老师和学生的东邦邻居新谷您参与，积极讨论了。 目前的机会在其他大学教授面前，不大的会议发言异常将被作出这样所有学生经验四年中，我认为一个良好的刺激成了。
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下图是一个四年级，是用C语言开发
随后，委员投票支持实验室，佐藤大辅先生，为期四年，与相同票数佐藤浩先生三木并列第一，排在第一位在三年内，小林晃先生，因为长谷川先生现在排在第二位。
·研究生研究海报展示
2月25日，行政会议举行了全系研究生研究海报介绍。
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 离开后，龙一先生花圈，S.先生，佐藤大辅先生，Y先生杉本，篮从以前的左侧教兼大久保先生，Y先生小林先生，佐藤浩三木，和一，内藤。 | |
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今年以来，实验室吉田，IPSJ，“图形和CAD研究小组，”1和IPSJ全国代表大会之一，提出了两个社会的总报告。 另外，日本大学工程学院年会生产，作报告2。
